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南京有哪些技校

日期:2015/2/13 22:46:42 来源:本站原创 访问量:

南京哪些技校?学一技之长也是不错选择,至少不会被饿死,到哪里都有饭吃的。蓝领需求也比较多。读技校也是不错选择,很多技校和大学联合办学,读五年也可以拿大专文凭。技校主要技能培训为主,市场导向教学,既可以拿到大学文凭有能学到一技之长,是不想读书,不读高中首选,

南京技校比较多,选择好的学校很重要,很多技校都是混日子,进去学不学,都没什么两样子的。

需要就读南京技校可以在线联系我们,高铁地铁,会计,机电,建筑,海员,空姐,地勤等热门订单式培训。上学就业的口号来培养人才。

南京技校学校要注重基础知识教学,强化技能训练培养,根据企业技术发展方向和对技能的要求,在教学内容、方法、课程结构上进行改革,开展以技能为导向的“一体化”教学模式,并开设各类新技术、新工艺、新技能的培训。与此同时学校着力营造校园文化氛围,开展丰富多彩的课余文化活动,努力提高学生的综合素质。在历年各项竞赛活动中,学校多次获得殊荣。特别是近几年来尤为突出。在中等职业院校、技校数控车床竞赛中,高级工组、中级工组分别获团体第一名,多名学生获个人一、二、三等奖;在市中等职业学校、技校计算机竞赛中,获团体第二名;在市技校系统电子技能操作竞赛中,多年来一直保持团体第一名、第二名;在市技工学校英语听力竞赛中,获团体第一名,多名获个人一等奖;在市运动会技校片竞赛中,男子篮球、女子健美操获第一名,田径团体第二名。

  一、数控技术应用

  1、学 制:中技3年,高技5年。

  2、招生规模:中技 人,高技 人。

  3、培养目标:

  (1)、思想品德:培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国,树立正确的政治方向,具有良好的思想政治素质和职业道德品质,讲求精神文明,遵纪守法,热爱本职工作。

  (2)、文化知识:培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识,具有一定的文化素养。

  (3)、专业理论:掌握培训目标所需的技术理论知识,熟知数控机床的结构、原理、操作范围和工艺规程,了解本专业的新技术,新工艺,新材料。并具备一定的技术革新能力。

  (4)、专业技能:使学生掌握数控机床的基本操作技能,能独立完成数控编程和产品加工作业,中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定,各自取得数控车床操作工国家职业资格中级证书好高级证书。

  (5)、身心健康:了解一般体育知识,掌握一定的体育项目技能,不断增强学生体质,达到国家规定的体育标准。

  4、课程设置:

  (1)、文化基础课:德育,语文,数学,物理,英语,体育。

  (2)、专业基础课:机械制图,机械基础,金属材料与热处理,电工电子学,计算机基础与应用,职业指导。

  (3)、专业课:金属切削工艺,车工工艺,车床数字控制,数控编程。

  (4)、实训课:数控机床编程与操作,数控机床机械系统故障诊断与维修,数控机床电气控制系统故障诊断与维修。

  (6)、顶岗实习

  5、技能等级:中级、高级。

  6、就业方向:数控机床操作、机械加工、制造、装配、维修等行业。

  二、机电技术应用

  1、学 制:中技3年,高技5年。

  2、招生规模:中技 人,高技 人。

  3、培养目标:

  (1)、思想品德:培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

  (2)、专业理论:使学生掌握钳工所需要的基本专业理论知识;解常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉常用设备的性能、结构、工作原理,以及使用、维护和调整方法;会查阅有关技术资料;掌握玻纤企业基本知识;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理基本知识。

  (3)、专业技能:培养学生熟练掌握钳工的基本操作,能独立完成中等复杂程度零件的加工技能;能适应玻纤企业实际工作的需要,对本工种的设备和工、夹、量、刃具及量仪合理地使用和维护,并能排除一般故障;熟悉安全生产知识,养成文明生产的习惯,中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定,各自取得数控车床操作工国家职业资格中级证书好高级证书。

  (4)、文化知识:提高学生的文化水平,使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识,具有一定的文化素养。

  (5)、身心健康:使学生了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,具有健康的体魄和良好的心理素质。

  4、课程设置:

  (1)、文化基础课:政治、语文、数学、物理、英语、体育。

  (2)、专业基础课::机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工电子学、微型计算机基础与应用。

  (3)、专业课:机械制造工艺基础、钳工工艺。

  (4)、实训课:钳工常用设备的结构、操作,钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理,钳工基本操作,部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作。

  (6)、顶岗实习

  5、技能等级:中级、高级。

  6、就业方向:机械操作、机械加工、制造、装配、维修

  三、电子技术应用(专业理论、专业技能、课程设置需补充)

  1、学 制:中技3年,高技5年。

  2、招生规模:中技 人,高技 人。

  3、培养目标:

  (1)、思想品德:培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国,树立正确的政治方向,具有良好的思想政治素质和职业道德品质,讲求精神文明,遵纪守法,热爱本职工作。

  (2)、文化知识:培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识,具有一定的文化素养。

  (3)、专业理论:具备一定的技术革新能力。

  (4)、专业技能:中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定,各自取得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

  (5)、身心健康:了解一般体育知识,掌握一定的体育项目技能,不断增强学生体质,达到国家规定的体育标准。

  4、课程设置:

  (1)、文化基础课:德育,语文,数学,物理,英语,体育。

  (2)、专业基础课:机械制图,电工与电子技术基础,计算机基础与应用,职业指导。

  (3)、专业课:

  (4)、实训课:

  (6)、顶岗实习

  5、技能等级:中级、高级。

  6、就业方向:机电、电子制造业。

  四、模具钳工(专业理论、专业技能、课程设置需补充)

  1、学 制:中技3年,高技5年。

  2、招生规模:中技 人,高技 人。

  3、培养目标:

  (1)、思想品德:培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国,树立正确的政治方向,具有良好的思想政治素质和职业道德品质,讲求精神文明,遵纪守法,热爱本职工作。

  (2)、文化知识:培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识,具有一定的文化素养。

  (3)、专业理论:掌握培训目标所需的技术理论知识,并具备一定的技术革新能力。

  (4)、专业技能:中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定,各自取得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

  (5)、身心健康:了解一般体育知识,掌握一定的体育项目技能,不断增强学生体质,达到国家规定的体育标准。

  4、课程设置:

  (1)、文化基础课:德育,语文,数学,物理,英语,体育。

  (2)、专业基础课:机械制图,电工与电子技术基础,计算机基础与应用,职业指导。

  (3)、专业课:钳工工艺、

  (4)、实训课:

  (6)、顶岗实习

  5、技能等级:中级、高级。

  6、就业方向:模具生产、制造业,机电业

  五、汽车维修与应用

  1、学 制:中技3年,高技5年。

  2、招生规模:中技 人,高技 人。

  3、培养目标:

  (1)、思想品德:培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国,树立正确的政治方向,具有良好的思想政治素质和职业道德品质,讲求精神文明,遵纪守法,热爱本职工作。

  (2)、文化知识:培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识,具有一定的文化素养。

  (3)、专业理论:掌握培训目标所需的技术理论知识,熟知汽车维修作业范围和工艺规程,了解本专业的新技术,新工艺,新材料。并具备一定的技术革新能力。

  (4)、专业技能:使学生掌握汽车维修的基本操作技能,能独立完成汽车大修、总成大修及一般小修作业,具有诊断与排除发动机和底盘常见故障的能力中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定,各自取得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

  (5)、身心健康:了解一般体育知识,掌握一定的体育项目技能,不断增强学生体质,达到国家规定的体育标准。

  4、课程设置:

  (1)、文化基础课:德育,语文,数学,物理,英语,体育。

  (2)、专业基础课:机械制图,电工与电子技术基础,计算机基础与应用,职业指导。

  (3)、专业课:钳工工艺、汽车构造,汽车电器设备,汽车电子控制装置,汽车修理与检测,汽车维护与故排,汽车材料与金属加工。

  (4)、实训课:汽车拆装,汽车发动机,电控故排,汽车底盘、二级维护,汽车电器、附件,汽车钣金、喷涂。

  (6)、顶岗实习

  5、技能等级:中级、高级。

  6、就业方向:汽车制造业,汽车销售服务业,汽车维修业,公交行业

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