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　初中物理经常学校简单机械和功的考试试题，在近五年的中考试题中也出先，下面有江浙沪招生考试网老师《简单机械和功》一章主要考查以下五个方面的内容：杠杆种类的判断、力臂的作图、探究杠杆平衡条件、测定滑轮组机械效率实验、功和功率及机械效率的计算.要掌握好本章内容，必须从以上几个方面为突破点，现举例如下：

　　一、 杠杆种类的判断.

　　基本的方法是首先画出杠杆示意图，作出力臂，再依据动力臂和阻力臂的关系来判断.这类问题常常都以书本或日常生活中常见的杠杆为背景，真正体现物理走向生活这一理念.

　　例1(2011宁波)图1所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是()

　　解析本题涉及的杠杆都是课本中所举的日常生活中的杠杆，命题体现了从生活走向物理的新课改思想.我们在分析时应抓住题干中的“不能省力但能省距离”这一条件，判断出满足这一条件的杠杆是费力杠杆，再根据费力杠杆的特点就不难找出正确答案.答案：D.

　　二、 有关力臂的作图.

　　这是近年来中考考查概率最高的题，几乎每年都考.有关力臂作图，主要有三类题：

　　一是基本题，根据题意画力臂.这类题的解题关键是抓住支点和力的作用线，根据力臂概念作出从支点到力的作用线的垂线段，标出线段的长.注意点是要注意作图的每一个细节.

　　二是根据已有杠杆示意图中的条件，画最小动力的示意图;这类问题首先要确定最大的动力臂，再次是根据动力和阻力产生的效果来确定动力的方向.

　　三是已知支点和力臂画出力的示意图;这类题容易出现的错误是：力的作用点不画在杠杆上，或者力的方向画反了.

　　例2(2010无锡)如图2，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2

　　解析本题中，阻力F2的力臂属于基本作图，但最小力F1的力臂可能有不少同学出现两种主要错误：一是把力的方向画成竖直向下，二是把力方向画成斜向上.

　　三、 探究实验：理解本质是关键.

　　在探究杠杆平衡条件的实验中，主要从下列几个方面加以理解：①如何进行杠杆平衡的调节，这样调节的目的是什么?②如何改变力与力臂的大小进行三次实验，每次实验的目的是什么?③如何分析实验数据，得出杠杆的平衡条件;④能对这个实验的每一个环节进行评价，找出实验过程中存在的问题与不足，列出改进的方案.同样，在测定滑轮组机械效率的探究实验中，也应该把握整个实验的探究过程，并从实验的每一个细节着手分析、理解，掌握实验全程中的要求与操作过程，以及实验后能提出提高滑轮组机械效率的方法和途径.

　　例3(2010镇江)在探究杠杆平衡条件的实验中，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节;实验时，在A点悬挂两个总重为1 N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉(如图3所示)，使杠杆在水平位置再次平衡，则拉力应为N，此时杠杆属于杠杆.

　　解析本题综合考查了杠杆的几个方面要点：第一空调节杠杆平衡是实验的基础，“左低右调”，和天平一样;第二问考查杠杆平衡条件的简单应用，答案为0.8 N;第三问杠杆类别的判断，依据两力臂大小的关系或动力和阻力大小关系，可知为省力杠杆.

　　例4(2010泸州)在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图4所示.多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：

　　(1) 当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为N;做的有用功为J;斜面的机械效率为%.

　　(2) 通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越.

　　(3) 根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：.

　　解析第(1)小题属于基本计算，分别是6，4，66.7;第(2)小题填“大”;(3)斜面的机械效率随斜面的倾斜程度增大而增大.(或者斜面越陡，机械效率越大.)

　　四、 功和功率的简单应用.

　　例5(2010咸宁)如图5所示，在健身运动的过程中，物体A的质量为4 kg，滑轮摩擦不计.当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢(匀速)提升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小(选填“也改变”或“不变”).若2.4 s内脚腕将A物体匀速提起0.3 m，则对物体A所做的功为J，功率为W.

　　解析功和功率是物理学中两个核心概念，在物理学中地位十分重要，因此是每年中考的必考内容.第一空考定滑轮的特点，可以改变拉力的方向，所以答案是不变;第二问要应用功的基本公式，答案为12J;第三问根据功率公式，答案为5 W.

　　五、 有关机械效率的计算.

　　机械效率的综合计算是中考计算题常见题型，因为其中综合了功、功率、机械效率等重点内容，试题有一定的区分度.在学习这部分内容时，一方面要对基本概念、公式理解到位，另一方面要能对机械效率内涵迁移应用.

　　例6(2010苏州)如图6所示，斜面长s=10 m，高h=4 m.用沿斜面方向的推力F，将一个重为100 N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B.运动过程中物体克服摩擦力做了100 J的功.求：

　　(1) 运动过程中克服物体重力做的功;

　　(2) 斜面的机械效率;

　　(3) 推力F的大小.

　　解析本题是一道很好的能力题，尤其是题干中对“物体克服摩擦力做了100 J的功”的理解，实质是考查考生对额外功的理解是否到位.突破不了这点，本题就很难正确完成，这也是大多数考生丢分的主要原因.

　　答案(1) 400 J(2) 80%(3) 50 N.

　　平时学习时，应对功、功率、力臂、机械效率等基本概念及规律理解到位;还要通过有针对性的训练题，在训练、反思、总结中找到解答各类问题的最佳策略.这样，学好物理将不再是