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　  参加自学考试这门都需要学习考试，下面有江浙招生考试网简单介绍思想道德修养与法律基础这门课以及考试大纲

  《思想道德修养与法律基础》是根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》精神，由原来的“98方案”中的《思想道德修养》与《法律基础》两门课程合并而成，但它不是这两门课程的简单叠加，而是一门根据大学生成长成才的需要，帮助大学生正确地认识人生理论与实践的崭新课程。它与另外四门思想政治理论必修课一起，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系，共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。

 

序号	教学内容		课时分配
	章 名	节 名	理论	实践	合计
绪论	珍惜大学生活 开拓新的境界	1. 适应人生新阶段 2. 肩负历史新使命 3. 学习和实践社会主义荣辱观 4. 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法	5	1	6
第一章	追求远大理想 坚定崇高信念	1. 理想信念与大学生成长成才 2. 树立科学的理想信念 3. 架起通往理想彼岸的桥梁	4		4
第二章	继承爱国传统 弘扬民族精神	1. 中华民族的爱国主义传统 2. 新时期的爱国主义 3. 做忠诚的爱国者	2	2	4
第三章	领悟人生真谛 创造人生价值	1. 树立正确的人生观 2. 创造有价值的人生 3. 科学对待人生环境	6	1	7
第四章	加强道德修养 锤炼道德品质	1. 道德及其历史发展 2. 继承和弘扬中华民族优 良道德传统 3. 弘扬社会主义道德 4. 恪守公民基本道德规范	6	1	7
第五章	遵守社会公德 维护社会秩序	1. 公共生活与公共秩序 2. 公共生活中的道德规范 3. 公共生活中的法律规范	4	1	5
第六章	培育职业精神 树立家庭美德	1. 职业生活中的道德与法律 2. 大学生择业与创业 3. 树立正确的恋爱婚姻观	6	1	7
第七章	增强法律意识 弘扬法治精神	1. 领会社会主义法律精神 2. 树立社会主义法治观念 3. 增强国家安全意识 4. 加强社会主义法律修养	4		4
第八章	了解法律制度 自觉遵守法律	1. 我国宪法规定的基本制度 2. 我国的实体法律制度 3. 我国的程序法律制度	4	2	6
	机动		4		4
总计			45	9	54
本课程理论教学 45 学时（含考试 4 学时），实践 9 学时，总计 54 学时。

　　《思想道德修养与法律基础》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为本我，以伦理学，教育学，心理学相关学科为依托，按照大学生成长的基本规律，循序渐进地对大学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚信主义为重点的教育，力求提高大学生思想道德品质和法律素养，使之成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人以更有效地服务社会。

　　《思想道德修养与法律基础》课具有鲜明的政治性、思想性、理论性、针对性、科学性、知识性以及实践性和修养性。它包括政治、思想、道德、心理素质、学习成才和法律素质等内容，指导和回答大学生在人生、理想、信念等方面普遍关心和迫切需要解决的问题，指明适应社会发展需要，加强自身修养的内容和途径，以及对待人生历程中种种矛盾的态度和处理办法等，从而充分发挥其主渠道作用，更好地贯彻落实"依法治国"，"以德治国"的治国方针.因此，我校1983年首次面向全国招生以来，至今一直将《思想道德修养与法律基础》课作为青年学生的一门必修课而受到学校党委和领导的高度重视。先后采用了江西教育出版社的《人生与道德》、江西高校出版社编写的《思想道德修养》等全国高校示范教材，高校“两课”改革以来，我们统一采用高等教育出版社的《思想道德修养与法律基础》这本教材。随着教学方法的不断探索，改革和深化，教学质量的提高，本门课越来越受到绝大多数青年学生的青睐，学生普遍反映教学效果良好。

　　《思想道德修养与法律基础》课的要求重在建设，重在发展，重在创新。必须以严肃的态度和求实的精神，既要切实贯彻理论联系实际的原则，要将课内课外结合起来，还要坚持“知”、“行”统一，学以致用，教育和引导大学生早日成人与成才。